Nie przygotowujemy dzieci do konkretnego zawodu. Przygotowujemy je do świadomego życia w świecie, którego jeszcze nie znamy.
Dla kogo?
Akademia Kompetencji Przyszłości MAKI jest skierowana do dzieci i młodzieży w wieku od około 9/10 do 18 lat (od IV klasy szkoły podstawowej).
Pracujemy w małych grupach dobranych pod względem wieku, etapu rozwoju oraz potrzeb uczestników.
Naszym celem nie jest stworzenie kolejnych zajęć dodatkowych.
Tworzymy przestrzeń, w której młodzi ludzie mogą rozwijać kompetencje potrzebne zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym – niezależnie od tego, jak będzie wyglądał świat za 5, 10 czy 20 lat.
Czy szkoła przygotowuje dziś dzieci do przyszłości?
Czy masz świadomość, że z dużym prawdopodobieństwem Twoje dziecko będzie pracowało w zawodzie, który dziś jeszcze nie istnieje?
Czy masz poczucie, że obecna ścieżka edukacyjna przygotowuje je do wyzwań przyszłości?
A może nawet do wyzwań teraźniejszości?
Ja nie zawsze miałam taką pewność.
Jako mama siedemnastolatki i sześciolatki wielokrotnie zadawałam sobie te pytania.
Obserwowałam, jak szybko zmienia się świat.
Jak rozwijają się technologie.
Jak zmienia się rynek pracy.
Jak zmieniają się relacje międzyludzkie.
Jak wiele informacji codziennie dociera do młodych ludzi i jak trudno jest dziś odróżnić to, co ważne, od tego, co jedynie głośne.
Coraz częściej dochodziłam do wniosku, że młodzi ludzie potrzebują dziś czegoś więcej niż tylko wiedzy szkolnej.
Potrzebują umiejętności współpracy.
Potrzebują odporności psychicznej.
Potrzebują przedsiębiorczości.
Potrzebują krytycznego myślenia.
Potrzebują umiejętności podejmowania decyzji.
Potrzebują odwagi do działania.
Potrzebują świadomości własnych emocji, talentów i mocnych stron.
Potrzebują technologii, ale przede wszystkim świadomości, jak z niej korzystać.
Potrzebują przestrzeni do eksperymentowania, popełniania błędów, zadawania pytań i odkrywania siebie.
I właśnie dlatego powstała Akademia Kompetencji Przyszłości MAKI.
Kim jestem?
Nazywam się Karolina Makowska.
Od blisko 20 lat pracuję jako liderka, menedżerka, strateg biznesowy i osoba odpowiedzialna za rozwój ludzi oraz organizacji.
Budowałam i prowadziłam zespoły sprzedażowe.
Tworzyłam wielomilionowe strategie sprzedaży.
Zarządzałam procesami zmian organizacyjnych.
Wspierałam firmy w rozwoju, transformacji i wdrażaniu nowych technologii, w tym rozwiązań opartych o sztuczną inteligencję.
Przez lata pracowałam na styku biznesu, człowieka i innowacji.
Jednocześnie zawsze najbardziej fascynował mnie człowiek.
To, jak się rozwija.
Jak podejmuje decyzje.
Jak buduje relacje.
Jak odkrywa swój potencjał.
Jak radzi sobie ze zmianą.
Z pierwszego wykształcenia jestem pedagogiem.
Pracowałam z dziećmi i młodzieżą również w Stanach Zjednoczonych.
Od zawsze bliskie były mi edukacja, rozwój człowieka, natura i budowanie relacji opartych na szacunku oraz uważności.
Widzę zależności pomiędzy światem biznesu, psychologii, edukacji, technologii i rozwoju osobistego.
Wierzę, że największa wartość powstaje właśnie wtedy, gdy te światy zaczynają się wzajemnie uzupełniać.
Zakładając działalność gospodarczą nazwałam ją:
MAKI – Karolina Makowska AI
Ponieważ od początku zajmowałam się wspieraniem biznesu w wykorzystaniu nowoczesnych technologii i sztucznej inteligencji.
Z czasem coraz częściej dochodziło do mnie jednak, że MAKI oznacza dla mnie coś znacznie więcej.
Dziś coraz częściej myślę o tej nazwie jako:
MAKI – Karolina Makowska I AM
Jestem.
Jestem liderką.
Jestem mamą.
Jestem edukatorką.
Jestem przedsiębiorczynią.
Jestem człowiekiem, który wierzy, że technologia ma wspierać ludzi, a nie ich zastępować.
Choć praca z biznesem daje mi ogromną satysfakcję, moją prawdziwą pasją jest praca z dziećmi i młodzieżą.
To oni będą budować świat przyszłości.
To oni będą podejmować decyzje, tworzyć nowe rozwiązania, zakładać firmy, prowadzić organizacje i zmieniać rzeczywistość.
Chcę pomóc im wejść w ten świat świadomie.
Odważnie.
Mądrze.
Bez gubienia siebie po drodze.
Jak pracujemy?
Nie wierzymy w gotowe przepisy na wychowanie przyszłego lidera, przedsiębiorcy, osoby kreatywnej czy pewnej siebie.
Każde dziecko jest inne.
Ma inne talenty.
Inne potrzeby.
Inne doświadczenia.
Inne marzenia.
Dlatego nie realizujemy jednego sztywnego programu dla wszystkich.
Tworzymy środowisko, w którym młodzi ludzie mogą odkrywać własny potencjał i rozwijać kompetencje, których potrzebują właśnie teraz.
Będziemy pracować projektowo.
Tworzyć pomysły.
Budować wizje.
Rozwiązywać problemy.
Prowadzić symulowane biznesy.
Tworzyć zespoły.
Dzielić role.
Podejmować decyzje.
Testować strategie.
Doświadczać sukcesów.
Popełniać błędy.
Wyciągać wnioski.
Czasami będziemy korzystać z technologii i sztucznej inteligencji.
Czasami nie użyjemy ich wcale.
Będziemy pracować z emocjami.
Z ciałem.
Z kreatywnością.
Z wyobraźnią.
Z działaniem.
Z relacjami.
Będziemy prowadzić debaty, realizować projekty społeczne, tworzyć rozwiązania biznesowe, pracować twórczo i artystycznie.
Bo rozwój człowieka nie odbywa się wyłącznie przed ekranem.
Powstaje tam, gdzie wiedza spotyka doświadczenie, emocje, relacje i działanie.
Współpraca z psycholożką
Akademia Kompetencji Przyszłości MAKI powstaje we współpracy z psycholożką.
To świadoma decyzja.
Zależy nam nie tylko na rozwijaniu kompetencji, ale również na mądrym i odpowiedzialnym wspieraniu młodych ludzi.
Psycholożka uczestniczy w procesie rekrutacji, współtworzy indywidualne ścieżki rozwoju uczestników oraz prowadzi wybrane zajęcia i warsztaty.
Dzięki temu możemy jeszcze lepiej rozumieć potrzeby dzieci i młodzieży, wspierać ich rozwój emocjonalny oraz budować środowisko, w którym każdy uczestnik czuje się bezpiecznie i może rozwijać się we własnym tempie.
Dlaczego prowadzimy proces rekrutacji?
Rekrutacja nie jest egzaminem.
Nie szukamy najlepszych.
Nie tworzymy rankingu dzieci.
Proces rekrutacyjny służy przede wszystkim poznaniu uczestnika i jego rodziny.
Podczas indywidualnego spotkania rozmawiamy o zainteresowaniach, talentach, wyzwaniach, potrzebach, marzeniach i celach.
Poznajemy również perspektywę rodziców.
W spotkaniu uczestniczy Karolina Makowska oraz współpracująca z Akademią psycholożka.
Na tej podstawie tworzymy indywidualną mapę rozwoju uczestnika oraz planujemy pracę grupy.
Dzięki temu możemy budować program odpowiadający zarówno potrzebom całej grupy, jak i konkretnych dzieci.
Informacja zwrotna dla rodziców
Dla dziecka zajęcia często będą miały formę zabawy, projektu, eksperymentu lub wyzwania.
Dla rodzica będą natomiast świadomie zaplanowanym procesem rozwojowym.
Rodzice będą regularnie otrzymywać informacje o tym:
- jakie kompetencje rozwijaliśmy podczas zajęć,
- jakie aktywności realizowaliśmy,
- jakie mocne strony obserwujemy,
- nad jakimi obszarami aktualnie pracujemy,
- jakie postępy zauważamy,
- jakie działania mogą wspierać rozwój dziecka również poza Akademią.
Organizacja programu
Program realizowany jest od września do czerwca.
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu i trwają 60 minut.
Pracujemy w kameralnych grupach liczących maksymalnie 5–6 uczestników.
Wybrane zajęcia mogą być prowadzone również w języku angielskim.
Mała liczebność grup pozwala nam zachować indywidualne podejście i tworzyć przestrzeń do autentycznego rozwoju każdego uczestnika.
Filary Akademii
JA I MOJE EMOCJE
Niezależnie od tego, jak będzie wyglądał świat przyszłości, każdy człowiek przez całe życie będzie spotykał się z emocjami, zmianami, wyzwaniami i sytuacjami wymagającymi odporności psychicznej.
W tym obszarze rozwijamy samoświadomość, pewność siebie, umiejętność radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania emocji oraz budowania zdrowej relacji z samym sobą.
Uczymy, że emocje nie są przeszkodą w działaniu, ale ważną informacją pomagającą lepiej rozumieć siebie i innych.
JA I INNI
Nawet najbardziej utalentowani ludzie nie osiągają swoich celów w pojedynkę.
Dlatego rozwijamy komunikację, współpracę, budowanie relacji, rozwiązywanie konfliktów, wystąpienia publiczne oraz przywództwo oparte na odpowiedzialności i szacunku.
Uczymy, jak słuchać, jak wyrażać własne zdanie, jak współpracować z ludźmi o różnych perspektywach i jak budować autorytet bez dominacji.
JA I DZIAŁANIE
Pomysły są ważne.
Działanie zmienia rzeczywistość.
W tym obszarze uczestnicy uczą się planowania, organizacji czasu, wyznaczania celów, zarządzania projektami oraz skutecznego doprowadzania spraw do końca.
Rozwijamy kreatywność, inicjatywę, odpowiedzialność i sprawczość.
JA I BIZNES
Świat pracy dynamicznie się zmienia.
Coraz częściej sukces zawodowy zależy nie od wykonywania poleceń, ale od umiejętności dostrzegania szans, rozwiązywania problemów, podejmowania inicjatywy i współpracy z innymi.
W ramach tego obszaru uczestnicy poznają podstawy przedsiębiorczego myślenia oraz kompetencje przyszłych liderów.
Uczymy, jak zamieniać pomysły w konkretne działania, podejmować decyzje, zarządzać projektami i odpowiedzialnie gospodarować zasobami.
Zamiast teorii stawiamy na praktykę.
Uczestnicy pracują na symulacjach biznesowych, rzeczywistych wyzwaniach oraz projektach dostosowanych do ich wieku.
Poznają mechanizmy działania firm, marketingu, sprzedaży, finansów, budżetowania i współpracy zespołowej.
W bezpiecznych warunkach mogą doświadczać zarówno sukcesów, jak i konsekwencji podejmowanych decyzji.
Naszym celem nie jest przygotowanie dzieci do prowadzenia firmy.
Naszym celem jest przygotowanie ich do świadomego wyboru własnej ścieżki zawodowej — niezależnie od tego, czy w przyszłości zostaną przedsiębiorcami, liderami zespołów, ekspertami, specjalistami czy twórcami nowych rozwiązań.
JA I INFORMACJA
Żyjemy w świecie nadmiaru informacji.
Dziś wyzwaniem nie jest znalezienie odpowiedzi.
Wyzwaniem jest rozpoznanie, która odpowiedź jest wartościowa.
Uczestnicy uczą się krytycznego myślenia, weryfikowania źródeł, rozpoznawania manipulacji, analizy danych oraz świadomego korzystania z informacji.
Rozwijamy umiejętność zadawania właściwych pytań i samodzielnego wyciągania wniosków.
JA I PRZYSZŁOŚĆ
Sztuczna inteligencja, automatyzacja i nowe technologie zmieniają świat szybciej niż kiedykolwiek wcześniej.
Nie chcemy jednak jedynie uczyć obsługi narzędzi.
Chcemy uczyć świadomego korzystania z nich.
Uczestnicy poznają możliwości sztucznej inteligencji, uczą się wykorzystywać ją do nauki, tworzenia projektów i rozwiązywania problemów, jednocześnie rozumiejąc jej ograniczenia, ryzyka i odpowiedzialność związaną z jej wykorzystaniem.
Bo przyszłość należy nie do tych, którzy mają dostęp do technologii.
Przyszłość należy do tych, którzy potrafią mądrze z niej korzystać.
Poznaj inspirujące chwile z Akademii MAKI.
Tutaj znajdziesz przegląd wyjątkowych zdjęć, które oddają ducha naszych zajęć i zaangażowania dla młodych uczestników.
Rozpocznij swoją przygodę z Akademią MAKI już teraz. Liczba miejsc jest ograniczona
Akademia Kompetencji Przyszłości MAKI jest projektem tworzonym z pasji, doświadczenia i przekonania, że młodzi ludzie zasługują na indywidualne podejście.
Równolegle prowadzę projekty biznesowe, doradcze oraz społeczne, dlatego liczba miejsc w każdej edycji jest celowo ograniczona.
Dzięki temu mogę aktywnie uczestniczyć w rozwoju każdego uczestnika i budować przestrzeń, w której naprawdę widzimy człowieka, a nie kolejny numer na liście obecności.
Jeżeli czujesz, że to miejsce dla Twojego dziecka, zapraszam do udziału w procesie rekrutacji.
